Las palabras agudas | Gramática

¡Bienvenidos de nuevo!

¿Qué tal las vacaciones de Semana Santa? ¿Os lo habéis pasado bien? 

Esperamos que sí.

Empezamos con fuerza con... Las palabras agudas

Y para ayudar a los peques de casa, os dejamos el siguiente vídeo donde explicamos qué son estas palabras y cómo se acentúan.

Esperamos que les sirva. Y ya sabéis, para cualquier duda,  estamos disponibles en el chat del blog, nuestras cuentas personales o en persona en el horario habitual de tutorías.

Practicar con el sujeto | Gramática

La semana ya ha comenzado, y nos encontramos todos con una energía increíble, ¡y preparados para hacer mil y una cosas!, pero seguramente los deberes no formen parte de estas... Aún así, por poco que nos gusten, de vez en cuando, es necesario hacer unos pocos para comprobar que nos ha quedado claro lo visto en clase. 

Por eso os pedimos que entréis en el siguiente enlace de la página de unprofesor.com para que vuestros hijos puedan hacer los ejercicios sobre el sujeto que encontraréis en él. 

http://www.unprofesor.com/lengua-espanola/el-sujeto-de-una-oracion-112.html

No os preocupéis si les cuesta o tienen dudas, encontraréis un vídeo de explicación que les ayudará y resolverá sus dudas. Además, cuando terminen, podrán corregirlos. Y si con todo esto no es suficiente, no lo dudéis, poneros en contacto con nosotras, estamos a vuestra disposición en cualquier momento.

¡Mucha suerte! 

Uso de b/v y de la h | Dudas

Como ya os hemos dicho varias veces, agradecemos vuestros comentarios y los tenemos muy en cuenta. Por ello, haciendo caso de la reciente petición de una madre, a continuación os dejamos varios recursos para distinguir cuándo usar b/v y saber cuándo debemos poner h. 

• Los usos de la v y de la b. 

Os dejamos un vídeo donde se explica cuando usar la b y, seguidamente, el enlace a otro vídeo donde explica el uso de la v. Para comprobar que ha quedado todo claro, os recomendamos que los peques jueguen con este recurso para que se afiance este conocimiento en ellos.

Y si queréis más ayudas, os dejamos un enlace al magnífico blog de Luisa María, donde hemos encontrado estos recursos y muchos más.

• El uso de la h.

En la página de elabueloeduca.com podéis encontrar miles de ayudas y recursos y, si entráis en el siguiente enlace, encontraréis una serie de reglas para usar la h y varios juegos para practicar.

Los componentes del sujeto | Gramática

Aún no ha empezado la semana y ya nos están llegando mensajes de padres comentándonos que sus hijos están entusiasmados por comenzar las clases. ¡Nos encanta!

Y para premiarlos por su pasión por la lengua, os dejamos otro enlace de la página gramaticas.net para continuar con el estudio del sujeto.

En esta página, vuestros hijos se encontrarán con otra pequeña explicación de los componentes del sujeto y un ejercicio interactivo. Como aún no hemos empezado a verlo en clase, el ejercicio es muy simple y no pasa nada si no les sale.

Ya queda menos...

                                  ¡Hasta el lunes! 

El sujeto de la oración | Gramática

Tenemos suerte de tener unos niños tan creativos e imaginativos, pero para poder expresar bien sus ideas por escrito y oralmente, necesitan conocer muy bien la lengua que están usando. 

Por ello, estamos estudiando la gramática de nuestra lengua, desde las partes más simples a las más complejas. Las oraciones están compuestas en diversas partes, siendo la primera de ellas el SUJETO.

Por eso trabajaremos durante la semana que viene el sujeto y sus partes. Para que os vayáis haciendo una idea de lo que vamos a ver, os dejamos el siguiente enlace de la página librosvivos.net, de la editorial SM, donde se explica, muy brevemente, el sujeto de la oración. 

Hasta el lunes,

                          ¡Feliz fin de semana!

Poema "La ardilla" | Creatividad

Hoy ha sido un día muy poético en clase, hemos leído diferentes poemas e ideado nuevos. Nuestros pequeños se han convertido en grandes poetas y poetisas, y la clase se ha llenado de un aire de bohemia y versos recitados... Ha sido maravilloso y a ellos les ha encantado.

Y para continuar con este ambiente tan relajado y creativo, hemos decidido que para casa, los niños deban crear un poema para recitarlo mañana en el aula.
Los alumnos también han pensado en vosotros, sus padres, y en cuánto deseaban compartir el descubrimiento del melódico mundo de los versos junto a vosotros. Por ello, debajo os dejamos un pequeño poema, muy corto y natural, para que os lo versen vuestros hijos, con su voz angelical.

¡Disfrutadlo!

Que la competición continue | Los oficios II

Debo informaros que hace unas pocas horas, llegaron a nuestros oídos ciertos rumores... Dicen por ahí, que el último vídeo sobre los oficios que os pusimos era demasiado fácil y, por ello, muchos padres demandan su justa revancha.

Viéndonos encantadas por vuestra competitividad, juego limpio y capacidad, hemos decidido continuar con la competición entre padres e hijos añadiendo nuevos juegos que podréis encontrar en el siguiente enlace. Estamos seguras que podréis aprovechar cualquiera de ellos, pero os recomendamos el juego de la oca de los oficios.

Esperamos que los disfrutéis y os deseamos mucha suerte, la necesitaréis para ganar a estos pequeños genios.

Los oficios de Zacarías | Redacción

Siguiendo con la temática de las profesiones, hoy hemos leído varios textos que nos han servido de modelo para hacer nuestra propia redacción en torno a este tema. 

Cada alumno ha hecho su propia redacción sobre qué les gustaría ser de mayor y algunos han pedido llevársela a casa para terminarla o añadirle unos últimos retoques. Como esta actividad es muy creativa y los niños merecen que se les reconozca su trabajo, hemos decidido que la próxima semana dedicaremos un rato a que, todo aquel que quiera, presente a sus compañeros su redacción sobre su futuro profesional.

Para evitar los bloqueos creativos, os dejamos el siguiente enlace a "Los oficios de Zacarías", un cuento para infantil que puede servirles para hablar de los oficios y que les puede servir como fuente de inspiración. Podéis acompañarlos en su lectura y hacerles diferentes preguntas para intentar darles nuevas ideas, sin dárselo todo hecho. Y si necesitáis ayuda, después del cuento hay una serie de preguntas que podéis usar si no se os ocurre ninguna.

¡¡Suerte y que las musas os guíen!!

Para consultar posibles dudas de vocabulario, os dejamos un enlace a la RAE (Real Academia Española).

¿Quién hace qué? | Los oficios

Durante esta semana, hemos estado tratando el tema de las profesiones en clase. Cada alumno nos ha estado contando a qué se dedican sus padres y qué quieren hacer ellos cuando sean mayores, explicando por qué y qué cargo les gustaría desempeñar.
Previamente a esto, hemos estado trabajando el vocabulario de las profesiones, ya que habían algunos oficios que les eran desconocidos. Para poder seguir trabajándolo y reforzando los contenidos de esta unidad, os dejamos justo abajo un vídeo de una compañera llamada Eugenia, donde junto a vuestros hijos podréis repasar los oficios e incluso competir. ¿Quién sabrá más?
¡¡Pasad un buen rato y contadnos quién ha ganado!!




Para mayor refuerzo, os dejamos el siguiente enlace de un vídeo donde aparece todo el vocabulario.